— выгоды быть спикером, причем регулярным
— страх или кайф публичных выступлений
— принцип инвестиций в себя и в сообщество
— алгоритм подготовки спикера
— рекомендации по выбору тем
— ответы на вопросы, обсуждение идей потенциальных докладов

Часть 1. Мотивирующая лекция
2 часа.
— Алгоритм подготовки: как создать классный доклад и не выгореть.
—  Поиск хорошей технологической темы. Внутренняя мотивация.
— Страх сцены. Страх вопросов. Синдром самозванца.

Часть 2. Воркшоп с экспертами
2 часа.
Вытаскиваем и описываем темы до уровня CFP — По итогам готовые заявки на конференции.
— Индивидуально в малых группах поиск свого профиля спикера (специализации/призвания).
— Поиск супертемы и тем для конференций.
— Написание ценностного предложения тем для CFP.

Урок 1. «Алгоритм подготовки. Целеполагание для спикера»
2 часа
— Алгоритм подготовки, общие принципы.
— Целеполагание: критерии успеха и 6 ключевых вопросов.
— Написание ценностного предложения. Отработка рассказа о себе.
— Отработка на практике.

Урок 2. «Принципы индивидуального и коллективного формирования контента»
2 часа
— Приемы эффективного индивидуального и коллективного формирования контента.
— Отработка на практике.

Урок 3. «Работа над рассказом. Схемы питча.»
2 часа
— Структурный контраст. Продуктовая схема питча.
— Контраст мысли.Схема Camel. Навык продавать красиво.
— Нормирование и другие практики убеждений.
— Отработка на практике.
— Первые выступления.

Урок 4. «Сценарий: от сторителлинга к сторибоарду.»
2 часа
— От сторителлинга к сторибоарду.
— Гармоничное выступление. Слайды и переходы между ними.
— Идеи по визуализации. Прототипирование слайдов.
— Выступления с прототипами.

Урок 5. «Визуальное мышление»
2 часа
— Логика визуального сопровождения контента.
— Практика Idea Drawings
— Плохие и хорошие иллюстрации. Как быть интересным.
— Воркшоп «Живые данные» — повышение наглядности и виральности визуализации данных.

Урок 6. «Реквизит современного спикера»
2 часа
— Современные инструменты ускоряющие работу.
— Делаем нескучные слайды. Современные стили оформления.
— Юмор на слайдах.
— Управление фокусом внимания аудитории.
— Создание Питч-канвас.

Урок 7. Зачет и выпускной
2 часа
— Выступления с краткими питчами
— Пицца & QA

— Теория о неформальном лидерстве
— Практика: страхи
— Практика: визионерство
— Практика: слепые зоны
— Практика: продвижение идей
— Ответы на вопросы, обсуждение

Впервые данный воркшоп был проведен на TeamLead Conf 2020. Вот отзывы участников:
5 - много инсайтов
5 - Понравился материал и подача. Интерактивный формат с залом зашел. Опрос "что хотите услышать: это или это" так же хорош. Сам материал понятно как применить в работе.
5 - Интересная тема и отличный докладчик.
5 - Классный воркшоп! Жаль, что задержали начало из-за технических сложностей. В зале было очень холодно. А также, кажется, что успели только половину идей осмотреть. Но тема очень понравилась. И докладчик к себе располагал.
5 - прям как с меня писали)
5 - Все идеи очень срезонировали. За словами докладчика чувствовалось глубокое содержание, опыт, смысл. Очень жаль, что не удалось уделить достаточно внимания всем темам, которые были заготовлены.
5 - Мотивирует.
5 - Очень теплый душевный воркшоп на 100+ человек. Сначала тебе весело, картинки смешные, а потом ты начинаешь думать - и все... (в хорошем смысле). В послевкусии остается осознание, сколько тебе еще всего надо узнать и доучить, чтобы быть хотя бы ОК.

Сцена:
— Работа с пространством сцены.
— Отработка на практике и закрепление.

Голос:
— Практика: слепые зоны
— Практика: продвижение идей
— Ответы на вопросы, обсуждение
Жесты:
— Практика: слепые зоны
— Практика: продвижение идей
— Ответы на вопросы, обсуждение

Урок 1. «Раскрепощение. Внутренняя свобода и властное присутствие на сцене.»

Урок 2. «Голос. Речь. Жесты.»

Урок 3. «Целеполагание — основа хорошего резонанса с аудиторией. разработка презентационной кампании. Как с лихвой окупить время затраченное на публичные выступления? Когда лучше не тратить силы?»
Это особо ценный блок для руководителей. Большинство факапов спикеров С-уровня происходит из-за непонимания данного вопроса.

Урок 4. «Инструменты сцены. Расширяем возможности.»

Урок 5. «Ценностное предложение твоего блога и презентационной кампании»

Урок 6. «Завершение курса. Ответы на вопросы.»

Урок 1. «Раскрепощение. Внутренняя свобода и властное присутствие на сцене.»

Урок 2. «Голос. Речь. Жесты.»

Урок 3. «Целеполагание — основа хорошего резонанса с аудиторией. разработка презентационной кампании. Как с лихвой окупить время затраченное на публичные выступления? Когда лучше не тратить силы?»
Это особо ценный блок для руководителей. Большинство факапов спикеров С-уровня происходит из-за непонимания данного вопроса.

Урок 4: «Слайды и другой реквизит. Практика визуального сопровождения рассказа для босса.»

Урок 5: «Навык слушать. Управление беседой. Главный в комнате.»

Урок 6: «Продвижение идей: внутренний антрепренёр и статус-кво.»

Урок 7: «Продвижение идей: схемы питчей. Упражнения.»

Урок 9: «Фасилитация, как рабочий инструмент лидера. Создание сценариев. Приемы и инструменты.»

Урок 10: «Нормирование и другие практики убеждений.»

Урок 11: «Основы юмора»

Урок 12: «Завершение курса. Ответы на вопросы.»

1.    Спикер. Сцена. Юмор.
a.    Смех, как социальное явление.
b.    Как шутки влияют на восприятие спикера аудиторией (тут будет про первая часть про харизму)
c.    Почему спикеру выгодно шутить.
d.    Сколько шутить. Уместность шуток.
e.    Подача шуток.
            i.    Как шутить, но не стать посмешищем (тут будет про вторая часть про харизму)
            ii.    Правило трех секунд и готовность к разной реакции для спикера.
f.     Как сделать так, чтобы ваши идеи не иссякли.
g.    Литература по юмору для спикеров.

2.    Как устроен юмор
a.    Схем THREES и ее практическое толкование.
b.    Практическая схема написания шуток для спикера (реальная схема работы автора мемов со стажем)
c.    Сюжет для шутки.
d.    Упражнения на сюжет.
e.    Принципы проведения брейнстормов по юмору.
f.     Упражнения на написание шуток по сюжету.

3.    Лайфхаки.
a.    Теорема Дарта Вейдера – Комикаки
b.    Упражнения
c.    Боль (проблема), как источник
d.    Упражнения

4.    «Зачёт»
a.    Задание на три шутки от команды
b.    Время на самостоятельную работу
c.    Каждая команда зачитывает по три своих шутки

5.    Ответы на вопросы и рекомендации по литературе.

Участникам предлагается решать головоломки по созданию оптимального представления данных.

Программа:

1. Немного теории
2. Головоломка 1
3. Головоломка 2
4. Головоломка 3
5. Головоломка 4
6. Головоломка 5
7. 🤯
8. …реанимация
9. Головоломка 6

Пример практического применения >>>

Лаборатория по Иллюстрированию Лонгридов — это воркшоп для нехудожников. Цель — на практике показать, как можно оживить свои материалы визуально. При этом легко и со смыслом!

Я познакомлю вас с несколькими лайфхаками и техниками. Вы сможете создать запоминающийся индивидуальный стиль ваших статей. Выделиться на общем фоне.

Урок 1: Классные техники иллюстрирования со смыслом.
Урок 2: Практика. Акварель… Маркеры… ИИ…

Общая продолжительность курса – 60,5 академических часов, включающих 44,5 часа теории и 16 часов практики.

Занятие 1. Знакомство и обзор курса.
Занятие 2. Алгоритм подготовки выступления. Часть первая: Замысел. Работа с целеполаганием.
Занятие 3. Реквизит современного спикера.
Занятие 4. Алгоритм подготовки выступления. Часть вторая: Рассказ.
Занятие 5. Практический сторителлинг.
Занятие 6. Сценарий и сцена.
Занятия 7-9. 100+ типовых советов консультанта по презентациям.
Занятие 10. Дизайн слайдов для недизайнера.
Занятие 11. Создание шаблона презентации.
Занятие 12. Менеджмент презентаций.
Занятие 13. Демонстрация продукта.
Занятие 14. Юмор в презентациях.
Занятие 15. Визуальное мышление.
Занятие 16. Навык объяснять.
Занятие 17. Формирование команды.
Занятие 18. Завершающее занятие.

Цели обучения:
1. Дать метод работы с шутками “на лету”.
2. Дать метод запуска правильной техники мышления.
3. Поделиться личным опытом.

Юмор работает с эмоциями и вызывает интерес. Тот, кто изучает юмор, изучает
работу с эмоциями и понимает, как вызывать интерес. Способность мыслить "outside of the box", рвать шаблоны и резонировать с аудиторией — основа работы с юмором для публикаций и публичных выступлений.

Вместо чужих шуток, чужих мемов и навязчивых притянутых за уши гифок, можно создавать органичные истории, которые вызовут улыбку или смех, всегда интерес и любопытство.

Юмор дает социальную валюту – им делятся. История, содержащая изрядную долю юмора, распространяется, как вирус. Но для этого мало вставить придуманные кем-то шутки: история должна быть органичной, чтобы, пересказывая шутку, человек пересказывал ваше послание.

Шутки, созданные под вашу историю, очень сильно отличаются от готовых анекдотов.
"Окей, он выучил с утра три анекдота,"— возможный результат непродуманных заимствований.

И еще юмор лечит. В жизни много раздражителей. Вместо того, чтобы переживать и накапливать негатив, можно по всем таким поводам создавать юмористические произведения: анекдоты, рассказы, карикатуры, мемы — это позволяет выплеснуть гнев и успокоиться, а из ситуации выйти победителем.

Программа:
Практическая часть:
1. Поиск идей. Я поделюсь опытом ежедневной практики и преодоления безнадёжных ступоров.
2. Превращение идей в сюжеты.
3. Генерация потока шуток на основе сюжетов.
4. Поиск параллельных сюжетов.
5. Работа с болью. Атака юмором.
6. Разбор материалов: смешные видео, комиксы, стендапы.
7. Разбор и исправление неудачных шуток.

Теория будет включать:
2. Теоретический базис о природе смеха и юмора.
3. Обзор методов формирования юмора.
4. Как устроены кинокомедии. Как создать комическую ситуацию. Как создать героя и антигероя.
5. Обзор и разбор методов: сюрприз-контраст-превосходство-паззл-… и другие.
6. Схема THREES.
7. Типовые ошибки в неудачных шутках.
8. Организация процесса постоянной генерации и исполнения юмористических произведений.

С 2016 по 2019 год
я активно преподавал курс IDEA DRAWING.
Цель курса — научить нехудожников ярко, доходчиво и просто иллюстрировать свои идеи. С 2020 года курс находился в переработке. Было решено добавить обучение скетчноутингу и скетчингу.

Теперь доступны три последовательных курса:
1. «Sketchnoting» (3 часовых урока + 1 бонусный)
2. «Sketching» (3 часовых урока + 1 бонусный)
3. «Idea Drawing» (3 часовых урока + 1 бонусный)

В каждом курсе есть домашние задания.

Дополнительный бонусный курс «iPad Generation» — для тех, кто планирует рисовать на iPad и других планшетах.

Программа:
Практическая часть:
1. Поиск идей. Я поделюсь опытом ежедневной практики и преодоления безнадёжных ступоров.
2. Превращение идей в сюжеты.
3. Генерация потока шуток на основе сюжетов.
4. Поиск параллельных сюжетов.
5. Работа с болью. Атака юмором.
6. Разбор материалов: смешные видео, комиксы, стендапы.
7. Разбор и исправление неудачных шуток.

Теория будет включать:
2. Теоретический базис о природе смеха и юмора.
3. Обзор методов формирования юмора.
4. Как устроены кинокомедии. Как создать комическую ситуацию. Как создать героя и антигероя.
5. Обзор и разбор методов: сюрприз-контраст-превосходство-паззл-… и другие.
6. Схема THREES.
7. Типовые ошибки в неудачных шутках.
8. Организация процесса постоянной генерации и исполнения юмористических произведений.